Достовірний факт

Разова зрада партнерові в 46% випадків переростає в постійні пригоди «ліворуч».

Що повинен уміти дитина в 2 місяці життя

Що повинен уміти дитина в 2 місяці життя

Перший, найскладніший місяць після народження малюка - позаду. Що чекає батьків карапуза далі, ніж новим порадує їх чадо на другому місяці життя? Багато батьків не надто добре розуміють, що повинен вміти дитина в 2 місяці і вважають, що його життя в цей період буде така ж неусвідомлена, як і в перший місяць.
Насправді вони в недалекому майбутньому зможуть помітити, що в погляді дитини почне присутнім свідомість, його рухи стануть більш скоординованими і все більш віддаленими від безумовних рефлексів, він почне витягувати нові звуки, а також освоїть нові рухові навички. Чим більше в цей період батьки будуть знаходитися зі своєю крихіткою, приділяти їй увагу, грати і розмовляти з ним, тим більше позитивних моментів отримають у відповідь.

 

Фізичний розвиток малюка в 2 місяці
Другий місяць життя відрізняється початком бурхливого й активного фізичного розвитку. У цей період дитина може додати до 800 грам ваги, вирости приблизно на 3 - 4 сантиметри. Також можна відзначити, що окружність грудей малюка також почне збільшуватися і на другому місяці стане більше приблизно на 20 міліметрів.
Що стосується періодів сну і неспання, то дитина як і раніше велику частину часу буде спати. Період сну становитиме приблизно 18 годин на добу. Збільшені періоди неспання супроводжуються тривале розглядання навколишніх предметів, які крихітка з усією зосередженістю і інтересом вивчає. Так він розвиває координацію погляду, концентруючи його на вивченні навколишнього світу.

 

 

Корисно знати: скільки належить спати грудничку?
Активно вивчаючи навколишній світ і предмети, зокрема дитячі іграшки та брязкальця, він починає формувати своє перше уявлення про колірній гамі навколишнього світу. Насправді на цей момент він ще не може відрізняти кольори, але яскраві предмети допомагають йому формувати колірний зір.

 

До фізичних навичкам дитини другого місяця життя додасться повертання голови в сторону. Також він почне робити спроби піднімати її і утримувати в такому положенні близько 20 секунд. На зміну зниження тонусу згинальних м'язів ніжок і ручок дитини, прийде підвищення тонусу в розгинальних м'язах. Завдяки цьому він зможе виконувати нові рухи ручками:
• піднімати ручки;
• потягуватися за допомогою ручок;
• розводити ручки в сторони.

 

Батьки зможуть помітити, як малюк без зусиль знаходить свої ручки, довго розглядає їх, бавиться, згинаючи і розгинаючи пальчики, стискаючи кулачки. Особливо важливі руху пальчиками, так як від них безпосередньо залежить розвиток його нервової діяльності. Якщо провести по ручкам або ніжкам малюка м'яким або пухнастим предметом, він буде завмирати від ласкавого дотику. Всі предмети, які потрапляють до нього, він починає усвідомлено відчувати, ідентифікувати за ступенем м'якості, шорсткості та іншим фізичним параметрам.

 

Першим освоєним свідомим рухом у цей період стане піднімання головки і частково грудей, лежачи на животику. Що стосується піднімання і утримування головки, то малюк не тільки досить впевнено робить це в позі лежачи на животику, але і робить спроби з вертикального положення. Однак батькам не варто розслаблятися і необхідно все ще контролювати рухи свого карапуза. Головку краще притримувати, коли необхідно підняти немовляти з ліжечка або коли він знаходиться на руках.

 

У багатьох дітей саме в цей період відбувається перше усвідомлене поворачивание з положення лежачи на бочку - на спинку. Перші спроби можуть супроводжуватися падіннями або дитина може злякатися, тому повинен знаходитися в період неспання під наглядом.

 

У 2-місячному віці і раніше переважають два основних рефлексу:
• Хватальний, коли дитина з силою стискає свої кулачки. Рекомендується періодично допомагати йому їх розтискати і навіть робити легким масаж долоннійповерхні ручок і пальчиків.
• Смоктальний, за допомогою якого малюк їсть, смокче пустушку та інші предмети потрапляють в його рот. При цьому він вже починає розуміти різницю між смоктальними рухами, які втамовують голод і легко зрозуміє, що йому дали пустушку, коли він хоче їсти. У 2-місячному віці дуже часто малюкам властиво смоктати свої пальчики - це дія теж усвідомлене.

 

Емоційний розвиток в 2 місяці
На другому місяці у дитини відзначається бурхлива реакція на свою маму. Це явище відоме під назвою «комплекс пожвавлення». Воно виражається в посмішці, активних рухах ручками та ніжками, поворачивании голови при маминому голосі або її появі. Можна помітити, що слова, вимовлені ніжною, лагідною і спокійною інтонацією, викликають у малюка таку ж спокійну і рівномірну реакцію, а бурхливий звернення до нього з боку мами змушує реагувати збуджено і дуже активно.

Що повинен уміти дитина в 2 місяці життя

 

У цей період життя, дитину починають цікавити не тільки голосові звуки, а й зорові образи. При цьому нові звуки, голоси викликають у нього надзвичайний інтерес, змушують його насторожуватися і завмирати. У пошуках незнайомого, а також знайомого джерела звуку, дитина буде повертати голівку. Також він самостійно буде виспівувати своєрідні пісеньки - гуліть. У його розспівування будуть присутні протяжні голосні літери. Так він починає активний розвиток мовного апарату.

 

 

Так само по темі: коли малюк починає говорити?
В 2 місяці, батьки зможуть розгледіти у крихти індивідуальні риси характеру:
• власну манеру спілкування;
• індивідуальну форму вираження невдоволення;
• своє розуміння радості і його вираз.

 

Так батькам стає вже простіше передбачити реакцію на ту чи іншу дію, подія.
У цей період необхідно часто і активно спілкуватися з малюком. Супроводжувати всі звернення до нього багатою мімікою, гримасами, робити паузи між словами, розставляючи необхідні акценти.
Так можна досить тривалий час підтримувати бесіду з малюком і він із задоволенням буде відповідати.

 

Саме в 2 місяці малюк починає проводити аналогію між своїми позитивними емоціями і певними людьми. Кожна поява близького і турботливого людини буде викликати у нього бурхливу радість. Це можна назвати першим емоційним досягненням.